<cite id="v77ln"><span id="v77ln"></span></cite>
<var id="v77ln"><span id="v77ln"></span></var><cite id="v77ln"><span id="v77ln"></span></cite>
<cite id="v77ln"><span id="v77ln"></span></cite>
<cite id="v77ln"><noframes id="v77ln"><ins id="v77ln"><noframes id="v77ln"><cite id="v77ln"></cite>
<ins id="v77ln"><noframes id="v77ln"><ins id="v77ln"></ins>
<ins id="v77ln"><noframes id="v77ln"><ins id="v77ln"></ins>
<ins id="v77ln"><noframes id="v77ln"><ins id="v77ln"></ins>

栏目导航

当前位置: 首页>>心理健康>>科普讲堂

心理委员工作可参照的相关法规和伦理

发布时间:2021-07-21 浏览次数:0

心理委员的伦理总则是心理委员在进行日常工作时,需要遵守的最为基本的道德和伦理原则,在这些原则指导下,心理委员的工作伦理涉及责任、能力、道德和法律标准、公开声明、保密、求助者福利、助人技术的应用等更为细节的伦理要求。

(一)伦理总则:心理委员在工作过程中,需要牢记以下三点原则,即无伤害原则、自主原则和守正原则。

(1)无伤害原则。无伤害原则是指心理委员在接受心理专业技能训练的基础上,有义务承诺不会对自己和他人带来或很大可能伤害的行为,其中包括身体上或精神上的伤害。通常情况下,无伤害原则最重要的可能体现在不要评判。此外,无伤害原则可看作最为基础的原则。

(2)自主原则。自主原则是指心理委员在服从本校心理健康部门的专业领导与管理的前提下,有权利自己做决定、独立地行动,包括思想的自由和选择的自由。同时,本原则也是在法律允许的范围内和在保证他人的权益不受侵犯的前提下,在出现危急情况时,心理委员有权采取行动,并尽快寻求专人士的帮助。

(3)守正原则。守正原则是指心理委员在树立正向阳光、积极向上的“三观”基础上,觉察并平衡自己的行为对他人和自己权益的影响,尊重受助者并履行知情同意与保密的义务,为受助者获得最大福祉提供帮助。

(二)心理委员工作伦理:在明确心理委员工作原则之后,我们需要对心理委员具体的工作行为进行规范,其中所涉及的伦理可包含责任、能力、道德和法律标准、公开声明、保密、受助者福利、准专业关系、咨询技术的应用等方面。

1.责任

(1)心理委员有责任认识到自己的潜力和发展空间,意识到自身非专业工作者的局限,同时意识到受助者与自己是朋辈关系。

(2)心理委员有责任让受助者明白心理委员工作的局限性,以及这种局限性在出现束缚的时候,心理委员会采取一些措施来改善这种情况,包括向受助者介绍专业的咨询师或相关专业人员。要避免或者解决会产生利益冲突的关系和情境。

(3)心理委员要参与商讨机制运作的问题,或者如何辅助专职人员的问题,这些问题可以与学校心理健康教育部门沟通。

(4)心理委员要清楚自己有可能影响他人的生活,同时要时时警惕因自身权利的滥用而导致的个人的、社会的、组织的、经济的或政治性的压力。心理委员须对自身施加于受助者的影响或潜在的影响负责。

(5)心理委员有责任维护所属心理健康教育部门的信誉,包括在工作时间内随时保持良好的工作状态。

2.能力

(1)心理委员有责任掌握最基本的专业能力,包括掌握最新技术和知识,以及保持与专业人士长期地交流并在其督导下开展学生工作。

(2)心理委员有责任通过持续地接受教育来扩展自己的知识和能力,其中包括参加研讨会或与专业人士长期交流。

(3)心理委员要明确自己的能力和可以解决的问题范围,并在必要的时候将受助者介绍给更有能力解决问题的咨询师。当遇到问题需要帮助时,要主动寻求专业人士的帮助。

(4)心理委员要意识到个体之间的差异,包括年龄、性别、性取向、社会经济状况、道德背景、教养方式等,如有所需,须结合相关的培训、经验保证自身对于这些差异有接受能力。

(5)心理委员应关注自我保健,警惕因自己的身心健康问题伤害他人的可能性,必要时应寻求专业人员或教师的帮助。

(6)心理委员有责任与朋辈进行长期交流。

3.道德和法律标准

(1)心理委员的工作应在学校心理健康教育部门的管理下进行。

(2)心理委员应意识到工作的最终目的是有益于受助者。因此,在受助者没有充分的准备和知情的情况下,设计辅导活动以单纯满足自身的好奇心,或利用受助者及其信息来满足其他的需求,如完成课堂作业,是违背道德的。

(3)心理委员不应因种族、肤色、信仰、国籍、某人的来历、宗教取向、性别、身体缺陷或性取向而歧视受助者。

(4)心理委员有责任维护受助者所有的法律和民事权利。只有在特殊情况下才可以打破这个规则,这些特殊情况包括阻止极端行为,如自杀行为的时候。

(5)心理委员要熟知并一贯坚持维护学校心理健康教育部门的伦理标准。在按照部门标准进行操作的同时,自身行为也须符合部门标准。

4.公开声明

(1)在工作过程中可能发出的公开声明,如宣传语,心理委员须保证其真实性,确保不引起误解并坚守保密性。

(2)心理委员在没有得到受助者和相关机构授权的情况下,即使不出现受助者的名字也不准出版任何包含受助者信息的材料。

5.保密

(1)在为受助者提供帮助之前,心理委员须向受助者申明保密与保密例外准则。关于受助者的信息需严格保密,除非专业机构提出直接的、合法的要求。

(2)受助者有权了解在专业人士或准专业人士内进行的、任何关于自己的讨论内容类似的信息可在心理委员的选择下透露给受助者,前提是得到了所有讨论过此问题的咨询师或机构的同意。

(3)心理委员应清楚地了解保密原则的应用有其限度,有责任将一些特殊情况告知专业人士,这些情况包括受助者计划实施或实越过针对一个人或多个人的犯罪行为,受助者表现出严重的心理或情绪障碍,受助者出现自杀的想法、计划或行动。

6.受助者福利

(1)心理委员对自己可能造成的影响要保持清醒的认识,并因此对所有受助者报以尊重,确保自己不会以任何形式滥用权力。心理委员不得以收受实物、获得劳务服务或其他方式作为其工作服务的回报,以防止引发冲突、剥削、破坏专业关系等潜在危险。

(2)心理委员在任何情况下须对受助者保持尊重,将他们视为自己的同龄伙伴而非。

7.准专业关系

(1)心理委员有责任维护学校心理健康教育部门的信誉并努力提高本部门的声誉。

(2)心理委员可向部门提任何建设性的意见,以帮助本部门获得更好的发展。

(3)心理委员所属部门应提供适当的工作环境、定期的评估、有建设性的咨询服务和实践经验。以上活动皆需要在一贯的伦理要求和本部门的相关政策下进行。

(4)心理委员应遵守所属部门的规则

(5)当发现朋辈出现不当的行为时,心理委员应直接告知对方自己的想法,并指出其不道德的行为。这种提醒在行为不严重,或行为是由于缺乏意识或经验而导致的时候是合理的。但如果在提醒后情况依然持续甚至恶化,就要直接向相关部门或专业人士提出。

8.咨询技术的应用

(1)在采取任何咨询技术之前,心理委员须受过专业的培训并精通其操作。这么做是为了维护受助者对心理委员的信任以及营造专业气氛。

(2)心理委员要确保受助者有权利获得对于所采取的咨询技术的解释。

(3)心理委员要确保受助者充分理解应用某咨询技巧的后果。受助者了解咨询技术的精确度和适用范围是至关重要的。

(4)心理委员只可使用那些被本部门授权的咨询技

(5)心理委员明白自己并不是心理咨询师。

地址:河北省石家庄市南二环东路20号 邮编:050024

邮箱:xsc@mail.hebtu.edu.cn 技术支持:载驰科技

欧美俄罗斯40老熟妇,香港三香港日本三级在线播放,欧美三级在线现看中文,国产日韩欧美亚欧在线 网站地图